In un contributo per il quotidiano La Stampa, Eraldo Affinati, fondatore della Penny Wirton, scuola di italiano gratuita per migranti, riflette sul futuro della scuola pubblica a cavallo di proposte che dall’Italia all’Europa creano classi differenti per “i buoni” e “i cattivi”.

“Credere di poter raddrizzare le sorti dell’istruzione nazionale semplicemente tornando a scremare gli allievi in base al rendimento da essi ottenuto nei test di verifica, basati su standard di valutazione oggettiva, a mio modesto avviso significa aver frainteso la funzione della scuola pubblica – scrive Affinati -. La scuola pubblica non dovrebbe essere una gara olimpica, nella quale si premiano i vincitori senza curarsi degli sconfitti, bensì un luogo di formazione collettiva, dove ognuno possa scoprire i propri talenti, mettendoli a disposizione di quelli altrui: soltanto così verrebbe garantito il bene comune”.

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